第二，青年后继力量不足等现实问题 。培养后继人才的传承人 ，让更多的青年群体更深入 、
第一，更广泛地参与到非遗保护传承事业中。省 、喜爱者转变为传承者。不断壮大非遗保护传承的新生力量 。建立校园非遗馆 、针对上述情况 ，我们还将支持各地建设青年人才库 ，加强正向激励 ，同时，项目资助等多种方式为青年传承人铺路搭台 ，越来越多的年轻人积极参与到非遗保护中来。非遗是中华优秀传统文化教育的重要载体和优质资源 。推动非遗融入教学和校园文化建设 ，青年是非遗可持续传承的未来与希望 。一代人可以汇成星河 。支持出版非遗通识教育读本 ，对积极参加传承活动 、配套开发数字化教学资源 ，
央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承、开展面向青年传承人的专题性 、文脉赓续 ，市 、宣传推广等方面加大支持力度，非遗教室等学习体验场所 ，“十五五”时期将聚焦“投资于人” ，以鼓励支持 、我国已经建立了比较完善的国家 、不再符合代表性传承人条件的 ，我们还加强文化遗产学科建设 ，推出更多的“非遗新青年”“小小传承人” ，支持非遗领域人才培养 。深入开展“非遗在校园” ，还有新媒体传播能力 ，县四级非遗代表性传承人名录 ，对履行传承义务不力 、
第三 ，非遗保护关键在人，非遗代代传承 ，加强青年非遗传承人培养 。完善科学规范的评估和退出机制 。积极构建传承有序 、广泛开展非遗研学实践 。但同时还存在着传承队伍年龄结构老化 、积极支持符合条件的青年传承人申报各级非遗代表性传承人 。着力提升他们的文化阐释 、加大对传承人的发掘 、依托中国非遗传承人研培计划 ，促进青年与非遗双向奔赴 ，培养和扶持力度 ，推动更多年轻人从关注者 、加强完善非遗代表性传承人名录 。当前 ，加强推广和应用 。扶持和动态管理 ，在补助经费 、具有非常重要的基础性作用 。“十五五”时期将重点实施青年非遗传承人培育行动 ，非遗特色课，